教師發(fā)展培訓心得體會(huì )大全(通用15篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思享淮,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編精心整理的教師發(fā)展培訓心得體會(huì )大全,希望能夠幫助到大家。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 1
校本培訓是以學(xué)校為主體開(kāi)展的教學(xué)研究與教育科研融合在一起的培訓活動(dòng)。這種基于學(xué)校的培訓,能切合教師實(shí)際發(fā)展的需要,有針對性地解決教師教學(xué)中的困惑,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在實(shí)踐中,我校開(kāi)展了形式多樣的校本培訓,這些培訓猶如一道道色香味俱全的上等快餐,供不同口味的教師挑選颊雇,我們將之稱(chēng)為“快餐式校本培訓”。快餐式校本培訓定位在普學(xué)與自選相結合淀然,研究與反思相結合醋肛,專(zhuān)家引領(lǐng)與學(xué)校自身個(gè)性化、特色化的發(fā)展。
沙龍式教研把重心放在課堂教學(xué)上,重點(diǎn)把握教師在課堂中的真實(shí)表現,介入現代信息技術(shù),讓每位教師都能在螺旋前進(jìn)中輕松地獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、集體備課球窒。
為了加強對校本教研的管理,學(xué)校設立了教研組膛锭、課題組、備課組和學(xué)年組等。平時(shí)備課由各教研組長(cháng)負責揣喻,要求每周進(jìn)行一次集體備課,每一個(gè)單元的內容,根據給教師的特長(cháng)及自己申報的情況,由教研組長(cháng)負責協(xié)調,確定每一位教師備課內容,寫(xiě)出或打印出操作性較強的預案。拿到預案后殃守,教師根據本班學(xué)生的實(shí)際,適當進(jìn)行修改。上課后,每一位教師必須對此進(jìn)行反思,寫(xiě)出教后感荡碾。
年級教研組內每學(xué)期每位老師還要求上一節觀(guān)摩課。先確定一位老師上課略菜,重點(diǎn)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)可涮,如人文性教育猜谚,組內圍繞相關(guān)課題通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)教學(xué)資料,追求“眾人拾柴”的效果。然后再組內有針對性的“辯論”共同探討,取長(cháng)補短,達成共識狮抢,再撰寫(xiě)教學(xué)設計虽漆。在教學(xué)設計的基礎上代兵,組內教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特長(cháng)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。
2、課堂抓拍。
課堂上的許多事件往往一瞬即逝,這就是需要多個(gè)老師的指導届膊,用敏捷的思維把它緊緊抓住,及時(shí)獲取課堂中的各種信息。課外,教師圍坐一起蒸苇,在輕松民主的氛圍中暢談聽(tīng)課感受乔报,并匯集各種想法,進(jìn)行深入探尋。教師針對自己課堂動(dòng)態(tài)生成的資源,就相互研究的結果糙娃,撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和案例价淌。
3、重新教學(xué)徽珊。
調整后的實(shí)踐與前一次實(shí)踐對比,是一次提升,是優(yōu)化后的方案,在實(shí)踐中要進(jìn)行綜合分析巾挖、歸納整理颖标,形成形式各樣的總結性文字创倔。
新教師開(kāi)始從事教學(xué)工作后總會(huì )遇到一些問(wèn)題和困難靴姿,需要適當的幫助。因此场恬,學(xué)校組織了市級教壇新秀援仍、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名師擔任新教師的指導教師,實(shí)行師徒“雙向選擇”赡茸。
指導教師根據新教師個(gè)人的情況襟沮,制定適應新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目標和計劃撵术,并據此展開(kāi)指導工作。對新教師實(shí)施輔助包括明確新教師的基本需求肘唬、制定發(fā)展目標摔笤、對新教的教學(xué)進(jìn)行課堂實(shí)錄等。
主動(dòng)發(fā)揮指導教師的榜樣示范作用,每學(xué)期為青年教師開(kāi)設示范課不少于1次铺汞,同時(shí)聽(tīng)他們上課并及時(shí)評點(diǎn)不少于3次。青年教師為了更好更快的發(fā)展,每學(xué)期聽(tīng)指導教師的示范課不少于3次,主動(dòng)向指導老師匯報、反映自己的工作狀況及遇到的困惑睛竣,邀請指導老師聽(tīng)課指導伶肚,及時(shí)將教學(xué)設計。教后感、教學(xué)論文、測評卷等交指導老師丈咧,聽(tīng)取意見(jiàn)并修改拔莱。
沒(méi)有專(zhuān)家引領(lǐng)的培訓活動(dòng),教師對新課改的認識很難上升到一定的高度,或者至少要消耗比較多的時(shí)間刹帕。因此,學(xué)校對外界進(jìn)行了橫向交流乔剖,取得專(zhuān)家的精心試點(diǎn)和引導,充分利用了專(zhuān)家資源、名師效應,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)昭灵。如邀請外來(lái)專(zhuān)家作理論講座谎跨,并挑選骨干教師與專(zhuān)家進(jìn)行面對面的交流。同時(shí)派教師外出聽(tīng)教改名家的專(zhuān)題報告徘公,看課堂教學(xué)改革錄像巧鉴,指導教師教研的方法,從而為教師不斷注入新思想、新內容。
1初澎、每周五的定期教科研活動(dòng)。
學(xué)校把教研組分成語(yǔ)文組、數學(xué)組和專(zhuān)職教師組短揉。學(xué)校教研組每周安排了一次新課程的學(xué)習活動(dòng),讓一線(xiàn)的每一位教師都能在最短的時(shí)間內接觸到最前沿的.課程信息。
2得弱、每隔周周五的課題組活動(dòng)稽坤。
教研組規定隔周的周五為教研活動(dòng)或課題組活動(dòng),做到教研活動(dòng)常規化稍刀、制度化,使教研組、年級備課組成為成為教師共同學(xué)習,相互切磋,合作分享的學(xué)習團體〈叮活動(dòng)時(shí)常常有明確的主題,有記錄衬浑,有實(shí)效;推進(jìn)行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì )診耽塞、客體探討、觀(guān)摩討論爬舰、講述教育教學(xué)等教研風(fēng)氣,積極倡導及時(shí)交流评逆、及時(shí)研討和及時(shí)反思。
3跟压、高質(zhì)量的年級備課小組。
教研組活動(dòng)中最靈活咧虎、小巧的當屬年級備課組,它小到只有3——4個(gè)人便為一組弱贼,人少活動(dòng)起來(lái)就標膠方便和靈活,況且一些教學(xué)問(wèn)題的出現頻率高恬级,有時(shí)組員在工作間隙直接交換意見(jiàn)便可解決問(wèn)題和付之操作雕沿。
4、名師課堂教學(xué)展示。
名師是學(xué)校自身的一種資源,他能讓教師直接進(jìn)行學(xué)習、對話(huà)办其。近兩年,我校課堂教學(xué)成果累累炭刺,先后有6位教師獲是優(yōu)質(zhì)課看,兩位教師獲省優(yōu)質(zhì)課垒土。我們充分利用這些資源,全校教師觀(guān)摩他們的課,并進(jìn)行對話(huà)和交流,在此過(guò)程中達成新課改理念的滲透。
5棉蜕、一年一度的教科研節。
每學(xué)年學(xué)校都舉行一屆教科研節舵桥,集中展示教科研成果,交流教學(xué)收獲燥透。
教育案例的核心是真實(shí)教育或教學(xué)情境中問(wèn)題的提出與解決颁殃,這與教師的實(shí)際工作方式十分接近,甚至可以說(shuō),教師們就是“生活在其中”蜂澄。一次次的反思構成了一個(gè)個(gè)的案例,一個(gè)個(gè)的案例分析帶動(dòng)教師實(shí)踐智慧的成長(cháng)全蚌。
1、課后自我反思。
日常教學(xué)活動(dòng)中卫闽,有許多容易忽略而又富有意義的教學(xué)片斷和故事,值得教師去反思误辑、分析,因此,這種方法用得比較多。
2褥潮、定期組內反思。
事先請教研組內的老師觀(guān)看,然后選擇其中最有價(jià)值的某個(gè)最有研究?jì)r(jià)值的片斷進(jìn)行分析、研究淤健、總結。這種活動(dòng)對教師修煉教學(xué)基本功特別有效,從手勢幅度的大小缆坐,教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,到教態(tài)的自然程度等,都成為教師研究的內容。
3、大組內探討淡雪。
教研組事先確定研究主題,有開(kāi)課教師上課,集體討論党灿,再次備課,然后再上課,最后,教師把自己的聽(tīng)課感受反饋給執教老師哭落,通過(guò)這一系列的研討,提高教師駕馭教材、課堂的能力漩黎,真正把教學(xué)理念內化成認識,外化為教學(xué)行為。
4、寫(xiě)談心日記。
養成教育的研究過(guò)程中,我們建立健全起了教師的談心日記撰寫(xiě)制度,一方面積極豐富的案例膀换,另一方面促進(jìn)班主任教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。
課題在一般教師的心目中都是可有可無(wú)的東西,因為一般的課題研究與教師的日常工作似乎都沒(méi)有太大的關(guān)系工逻。學(xué)校力爭讓課題研究與教師的日常工作掛起鉤來(lái),構建起校、區平窘、市三級科研網(wǎng)絡(luò ),形成人人參與課題研究的格局。
1非震、時(shí)間保證。
我校努力將平時(shí)的常規教研活動(dòng)與課題研究結合起來(lái),將每周四下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)定為教科研活動(dòng)時(shí)間,各周由學(xué)校統一安排開(kāi)展教科研活動(dòng)砰粹。另外以課題組或教研組為單位每周能自行安排時(shí)間,至少開(kāi)展一次研究活動(dòng)。
2墙滋、科研內容確定泞划。
學(xué)期初歌物,制定好活動(dòng)計劃,上交教科科室,由教科室統一審定,做到活動(dòng)內容有針對性医佛、時(shí)效性,因部分教師同時(shí)參加了多個(gè)課題研究,這也由教科室根據內容作統一協(xié)調。無(wú)特殊情況,活動(dòng)必須按計劃開(kāi)展。
3嗓钦、科研記錄完整徙垫。
學(xué)校要求每次活動(dòng)都要有記錄嚣拔,不定期的進(jìn)行檢查鲁序。
4细疚、重點(diǎn)課題攻關(guān)泡一。
對于重點(diǎn)課題艺崔,采取全員參與,集體攻關(guān)的模式進(jìn)行研究,使全校教師參與到研究中來(lái),在研究中成長(cháng)。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 2
20xx年11月13日,生命科學(xué)學(xué)院20xx年秋季學(xué)期入黨發(fā)展對象培訓學(xué)習心得報告會(huì )在生命科學(xué)學(xué)院六樓報告廳舉行,我院黨委副書(shū)記劉德贏(yíng)老師吵墅、黨委組織委員鐘淑萍老師颓影、20xx級輔導員霍奎先老師、20xx級輔導員高云老師出席了本次活動(dòng)珠十,23名入黨發(fā)展對象及全體積極分子參加此次活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始,主持人對參與本次活動(dòng)各位老師和同學(xué)們表示了熱烈的歡迎咨巍。
使他們更加端正了自己的入黨動(dòng)機,清楚地認識到自己肩負的時(shí)代使命;
更重要的是對中國共產(chǎn)黨的根本宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了更深層次的認識弟瀑,并表示在日后的工作學(xué)習中,樹(shù)立好榜樣,爭做帶頭人,將積極向上的正能量傳遞給身邊的同學(xué)肮蛹。
我們作為當代大學(xué)生,唯有我們有理想安茫、有本領(lǐng)志缀、有擔當巫糙,國家才有前途,民族才有希望。我們要牢記黨的根本宗旨和奮斗目標律培,勇于擔當負責,以堅忍不拔的'意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰勝前進(jìn)道路上的一切艱難險阻。在新時(shí)代的今天,我們的雙肩也能義無(wú)反顧地挑起“對人民負責”的這副“重擔”析狈,積極向黨組織靠近丁项,爭取盡早成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員墅拭。
發(fā)言完畢,劉德贏(yíng)老師作最后的總結,他指出學(xué)員們通過(guò)本次的學(xué)習雅檬,在思想和認識上有了很大的提高饺轻,無(wú)論是從精神面貌還是發(fā)言的整體水平上都有了很大的進(jìn)步穴父,希望每一位學(xué)員在日后的學(xué)習和生活中為同學(xué)們做出表率章实,將理論付諸實(shí)踐,指引自己向前。
會(huì )議最后聘萨,嘉賓與匯報人進(jìn)行了合影灌自。此次活動(dòng)是生命科學(xué)學(xué)院黨委貫徹執行《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標準》,全面加強基層組織建設吟狰,抓好入黨積極分子培養教育工作的重要組成部分。作為入黨發(fā)展對象,需要在思想和行動(dòng)上都努力向黨組織靠近,堅定自己的理想信念,做一個(gè)愛(ài)黨為黨命跳、勤奮學(xué)習状蜗、品德高尚、率先垂范、遵規守紀的優(yōu)秀大學(xué)生。
通過(guò)聆聽(tīng)各位學(xué)員匯報,在場(chǎng)的入黨積極分子更加堅定了理想信念,深刻明白了‘肩負起國家和民族的希望,為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗終身’的責任與意義歇盒。本次活動(dòng)的結束亦是每位入黨發(fā)展對象的開(kāi)始由境,不忘初心跟黨走,牢記使命踏新程。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 3
近年來(lái),培訓機構行業(yè)迅速發(fā)展蹬叭,培訓機構教師作為其核心力量连霉,發(fā)揮著(zhù)重要的作用。作為一名培訓機構的教師已有多年的從教經(jīng)驗,通過(guò)實(shí)踐和反思剥跃,我深切認識到培訓機構教師的發(fā)展對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿(mǎn)意度的重要性。接下來(lái)猿纱,我將結合自己的經(jīng)歷相寇,總結出培訓機構教師發(fā)展的心得體會(huì )。
首先,培訓機構教師應保持學(xué)習的態(tài)度。教學(xué)工作需要不斷地學(xué)習和更新知識呈昔,只有持續學(xué)習才能不斷提高自身的教學(xué)水平暴区。在我從事培訓工作的過(guò)程中,我發(fā)現自己所教授的教材與課程內容常常在不斷更新和變化,而這就要求我有更高的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習能力脑慧。因此,我經(jīng)常參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)術(shù)研討會(huì )锦担,了解最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,不斷提升自身的教學(xué)水平。同時(shí),我也通過(guò)學(xué)習其他領(lǐng)域的知識坡疼,如心理學(xué)、管理學(xué)等,不斷拓寬自己的知識面,以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
其次忆植,培訓機構教師應注重與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生是教學(xué)工作的核心,教師與學(xué)生之間的互動(dòng)對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要笛肮。在我從教的過(guò)程中深境,我始終堅持與學(xué)生保持良好的溝通,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我經(jīng)常組織小組討論、互動(dòng)游戲等活動(dòng),讓學(xué)生們參與其中,激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。此外,我也積極回應學(xué)生的問(wèn)題和困惑喧撕,耐心解答他們的`疑問(wèn),幫助他們更好地理解和掌握知識。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習效果明顯提高,他們也更加喜歡和信任我,這對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義髓绽。
再次,培訓機構教師應通過(guò)反思提高自身的教學(xué)能力。反思是一種重要的教學(xué)方法,通過(guò)反思,教師可以從實(shí)際教學(xué)中深入分析自己的教學(xué)行為和教育效果。在我從教的過(guò)程中萝渐,我每節課結束后都會(huì )及時(shí)進(jìn)行全面的教學(xué)反思。我會(huì )認真回顧自己的教學(xué)過(guò)程,思考教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,思考如何改進(jìn)和提高。例如,在某次課堂教學(xué)中,我發(fā)現自己在講解課文時(shí),語(yǔ)速過(guò)快,學(xué)生們跟不上節奏乖酬,于是我及時(shí)調整了語(yǔ)速,并適當加入示范朗讀,以提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過(guò)反思,我不斷調整自己的教學(xué)策略,使教學(xué)更加科學(xué)和高效。
最后脓写,培訓機構教師應保持積極向上的心態(tài)。在培訓機構工作中,面對各種挑戰和壓力,教師需要擁有堅定的信念和積極向上的心態(tài)。在我在培訓機構的工作中,我時(shí)刻保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài),相信自己的努力和付出一定會(huì )得到回報词祝。我發(fā)現,當我以積極向上的心態(tài)對待工作時(shí)梧虽,不僅可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習積極性,還可以更好地應對各種挑戰和問(wèn)題。正是因為保持著(zhù)積極向上的心態(tài),我能夠不斷超越自己,獲得更多的成就和認可。
總之,培訓機構教師的發(fā)展對于提高教學(xué)質(zhì)量和滿(mǎn)足學(xué)生需求具有重要的意義。通過(guò)保持學(xué)習態(tài)度、注重與學(xué)生的互動(dòng)、通過(guò)反思提高自身的教學(xué)能力以及保持積極向上的心態(tài)涩园,培訓機構教師可以更好地發(fā)展自己,提高教學(xué)水平,并為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。希望在未來(lái)的工作中,我能夠不斷完善自己爵漓,為培訓機構的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)貢獻更大的力量。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 4
隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步,培訓機構逐漸成為了許多家庭的選擇。作為培訓機構的教師,我們不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗忍饰,更需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。在工作中揭轰,我深刻體會(huì )到了培訓機構教師發(fā)展的重要性,下面是我在這個(gè)過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
首先浮崔,不斷學(xué)習和積累是教師發(fā)展的基礎。作為一名培訓機構的教師,我們要時(shí)刻保持學(xué)習的`姿態(tài),不斷充實(shí)自己的知識儲備蛀铺。我們要通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)教育知識、教材和教輔資料涕刚,但更重要的是通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)提升自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習新知識,不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧,我們才能適應教育新的需求和變革捎牺,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次摔握,培訓機構的教師需要有團隊意識和協(xié)作能力。在培訓機構中探龟,我們常常需要與不同專(zhuān)業(yè)背景的教師合作,共同為學(xué)生提供教育服務(wù)跟压。因此诲锹,作為教師蔬咬,我們需要具備良好的團隊意識和協(xié)作能力糠排,與其他教師密切合作袋毙,相互支持和學(xué)習塞淹。只有通過(guò)團隊的合作摧找,我們才能夠更好地完成教育任務(wù)农尖,提高教學(xué)質(zhì)量靡抬。
另外跷敬,培訓機構的教師還需要注重個(gè)人提升和自我反思。教師的發(fā)展不僅僅是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力乃正,更需要提升自己的綜合素質(zhì)和人際關(guān)系處理能力。我們要通過(guò)參加學(xué)術(shù)研修和教師培訓,了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和前沿知識种旬,不斷拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野。同時(shí)脏偏,我們也要時(shí)常進(jìn)行自我反思,反思自己的教學(xué)方法和效果,找出問(wèn)題并加以改進(jìn)。只有不斷提升個(gè)人素質(zhì),才能更好地服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)。
最后嗡挫,培訓機構的教師還需多與家長(cháng)溝通和交流。在家庭教育中症慰,家長(cháng)起到了至關(guān)重要的作用压营。作為培訓機構的教師咪惠,我們需要與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系暂雹,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題毕谴,積極與家長(cháng)溝通交流,共同制定有效的教育方案。只有與家長(cháng)充分溝通,才能更好地配合家庭教育工作坯门,實(shí)現家校合作落锁,共同為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境涮太。
總之纸俭,作為培訓機構的教師,我們要時(shí)刻保持學(xué)習的姿態(tài),不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),注重個(gè)人提升和自我反思摩棠,與家長(cháng)緊密合作尽窖,共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)坟慢。只有不斷發(fā)展和進(jìn)步雀瓢,我們才能更好地適應教育發(fā)展的需要,更好地為學(xué)生和家庭服務(wù)。教育事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè),只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習赵版,我們才能為學(xué)生創(chuàng )造更好的未來(lái)。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 5
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》,是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專(zhuān)業(yè)標準,是我國教師專(zhuān)業(yè)化建設的又一重要成果,也是推進(jìn)我國職業(yè)教育教師隊伍建設的重要舉措禁虎。學(xué)習《專(zhuān)業(yè)標準》后的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一饶饿、內容的總體
認識《專(zhuān)業(yè)標準》定位為國家對合格中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)的基本要求,中等職業(yè)學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規范,引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準則,中等職業(yè)學(xué)校教師培養倒堕、準入毛彼、培訓、考核等工作的基本依據酬俯;由“基本理念、基本內容来愤、實(shí)施要求”三大部分組成鸥昏,在內容和結構上突出體現中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色蝗肪。“基本理念”:“師德為先”要求教師熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)家周,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系竿访,做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長(cháng)的引路人辕狰;“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀(guān)爆始,為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育;著(zhù)重體現中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)散坝。“專(zhuān)業(yè)理念與師德”要求教師應具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養;“專(zhuān)業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識和職業(yè)背景知識;“專(zhuān)業(yè)能力”要求教師應具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導能力。
二依溯、內容的突出特點(diǎn)。
體現我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求,將黨的十八大精神和發(fā)展現代職業(yè)教育的'最新要求寫(xiě)入《專(zhuān)業(yè)標準》。要求教師將社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程,把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)攀茫,樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀(guān)恃齿,踐行職業(yè)教育面向人人的理念。可以講《專(zhuān)業(yè)標準》很好地契合了現代職業(yè)教育在培養專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的咪镐,充分障現了以人為本的時(shí)代特征眨攘。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標準的問(wèn)題津菩,充分體現職業(yè)教育教師與普通教育教師的區別伴嗡,突出職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結合的特征并模,《專(zhuān)業(yè)標準》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì),又要具備相應行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì),能夠實(shí)施理論教學(xué)與技能訓練,指導學(xué)生實(shí)習實(shí)訓鸠姨,身體力行“做中教,做中學(xué)”住秉。
三、引領(lǐng)中職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展言津。
專(zhuān)業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學(xué)生的態(tài)度與行為耸谬、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求,很大程度上影響著(zhù)教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作,如何對待中職學(xué)校學(xué)生,以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長(cháng)和發(fā)展邢凡。
專(zhuān)業(yè)知識包括教育知識遵班、職業(yè)背景知識、課程教學(xué)知識罩织、通識知識四個(gè)領(lǐng)。我們可以認為,職業(yè)教育對于教師所應具備的知識是全面的、多樣的,更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的。《專(zhuān)業(yè)標準》要求中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或實(shí)踐經(jīng)驗并達到一定的職業(yè)技能水平;參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新;為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓、業(yè)務(wù)咨詢(xún)等社會(huì )服務(wù)啄栓;通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。理論與實(shí)踐相結合是職業(yè)教育的生命力所在。《專(zhuān)業(yè)標準》要求教師要運用講練結合、工學(xué)結合等多種理論與實(shí)踐相結合的方式方法,有效實(shí)施教學(xué);掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內外實(shí)訓實(shí)習的方法蝴勉,安排好實(shí)訓實(shí)習計劃,保證實(shí)訓實(shí)習效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬(wàn)萬(wàn)不能脫離實(shí)踐,只有把專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結合,職業(yè)教育的特色才能得與充分體現,職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 6
從5月13日第二期擬發(fā)展對象培訓班開(kāi)班到現在凛梭,已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的時(shí)間。在這一過(guò)程中,有學(xué)校領(lǐng)導、組織部副部長(cháng)王英哲老師帶給我們親切的教誨,有馬克思主義學(xué)院馮文艷老師系統的為我們闡述時(shí)代思想。我們有實(shí)踐去社區聽(tīng)講座,去海邊撿垃圾的實(shí)踐教學(xué),也有自學(xué)國家系列講話(huà)的深刻體會(huì )。我認為,自己在這段時(shí)間思想上得到了熏陶,是進(jìn)步的。
我回想到了5月16日在圖書(shū)館報告廳和大家一起觀(guān)看社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教學(xué)片《國魂》的場(chǎng)景。翻看當時(shí)的筆記,回憶更加清晰連貫。《國魂》是從百姓視角出發(fā),用我們身邊事堂斗,百姓事,生動(dòng)闡述社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)买亩。這是對我們學(xué)生從書(shū)本學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之外的一個(gè)很好補充宿接≈酵茫《國魂》在片中詳細解答了什么是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在公民層面的價(jià)值準則是“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信觉增、友善”。這四個(gè)詞多次出現在教學(xué)片中樊破,不但繼承了中華民族的傳統美德,而且具有很強的實(shí)踐特色吁呵。踐行“愛(ài)國、敬業(yè)谎亩、誠信、友善”侈兄,對我們國家,對整個(gè)社會(huì ),對我們每個(gè)人的發(fā)展都具有絕對重要的意義裕甸。
愛(ài)國是永恒的話(huà)題,在當代就是要熱愛(ài)我們的社會(huì )主義新中國弧寓。是社會(huì )主義挽救了中國,也是中國特色社會(huì )主義發(fā)展了中國煤莉。特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái),中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下實(shí)現了歷史性的飛躍。在我們父母一代可以說(shuō)是有目共睹。如今巴芜,我們祖國的面貌日新月異,國民經(jīng)濟穩步發(fā)展秉版,綜合國力不斷增強,生活在這樣一個(gè)國度,我作為一名公民打心眼里感到驕傲和自豪。為了祖國的繁榮昌盛,在阿爾泰山上臥冰踏雪的戍邊戰士,正在祖國的邊境線(xiàn)上揮灑著(zhù)青春與熱血;感動(dòng)中國人物黃旭華,為了祖國的海軍事業(yè),隱姓埋名三十多年研究核潛艇,父母直到過(guò)世也不知道他所從事如此高尚的事業(yè)……他們都是在熱愛(ài)著(zhù)自己的祖國,同時(shí)我們偉大祖國也親切的關(guān)懷著(zhù)她的兒女。20xx年利比亞國家局勢動(dòng)蕩,我們的祖國動(dòng)用各種力量清治,把利比亞的所有同胞安全撤離回國。兒女們回國后那一幅幅熱淚盈眶的感人畫(huà)面厘贼,至今還在我的腦海里回蕩。
敬業(yè)奉獻,勤勉做事。每個(gè)人都應該在自己的崗位上做到“干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行嗅定,精一行”雄欠。數十年如一日下來(lái)意到,每個(gè)人即便是在自己最為平凡的崗位上缸药,也能創(chuàng )造出一流的業(yè)績(jì)。在奉獻社會(huì )的同時(shí),也是更好地實(shí)現了人生價(jià)值。北京85后的女環(huán)衛工、武警新疆總隊醫院莊仕華醫生、中國探月工程年輕的航天人……他們的工作有高精尖的新科技,也有很平常的打掃衛生迁客,但他們都同樣把自己的本職工作做好茧疹,在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
“言必行,行必果”,誠信是一個(gè)國家一個(gè)社會(huì ),一個(gè)民族生存的必備條件凫依。誠信的社會(huì )品質(zhì),是一個(gè)民族強大的動(dòng)力和源泉搭为。從“戰友為國盡忠葵陵,我為戰友盡孝”的王元成糙置,到張瑞敏砸爛有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱啃炸,從個(gè)人到企業(yè)都在講誠信揖帕,高尚誠信品格是一個(gè)國家和民族的魅力所在椎眯,也是一個(gè)國家和社會(huì )走向強大的緣由碰素。人人做好人,好人做好事,好事有好報篮灼。友善跌造,這不僅是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容惭聂,也是我們做人做事以及走上成功的重要法寶鹊汛。友善給人以關(guān)愛(ài),給人以溫暖,給人以力量谜疤。每個(gè)人的“善小”匯聚起來(lái)繁顷,必將在全社會(huì )形成強大的正能量氧敢。
5月23日。我們又一起觀(guān)看了紀錄片《焦裕祿》。盡管之前就已看過(guò)焕街,但這次看完后我仍舊是熱淚盈眶。李雪健老先生簡(jiǎn)直是傳神出演,他從生活細節中的各個(gè)方面向我們詮釋了一個(gè)黨員干部的生活準則。從他一個(gè)人提著(zhù)行李,低調走進(jìn)蘭考縣委會(huì ),面對饑餓的孩子們忍啸,他親切地把包中的饅頭全分給孩子缰犁。面對兇神惡煞的門(mén)衛,他只說(shuō)了一句,“我是組織部安排來(lái)報道的哆姻。一個(gè)縣委書(shū)記瑟慈,就是這樣和人民一點(diǎn)一點(diǎn)把心貼在一起袱衷。面對蘭考的爛攤子,他勇敢地扛了起來(lái)湾蝗,充分利用三寶忠售,盡力治理傷害三害。為了一個(gè)小魏,他拼命跑到車(chē)站林没,不是極力挽留评凝,而是幾句叮囑和誠摯的祝福。面對逝世的老廠(chǎng)長(cháng),他潸然淚下;面對病了的大叔淀甘,他拖著(zhù)自己重病的身子親去看望官脓。他沖在最前線(xiàn),洪澇就在眼前袒陈,他以玉米稈為船親自觀(guān)察地形崭玛,準備地圖,把低沉沮喪的村民干部股動(dòng)起來(lái),“不再指望老天问欠,我們自己干”。帶領(lǐng)大家第一時(shí)間修造排洪溝,泡桐林一排排仲種起來(lái)了温技,風(fēng)沙擋在了門(mén)外;排洪溝一道道挖出來(lái)了怪申,洪水排出了蘭考。這就是焦書(shū)記渔咙。以實(shí)際行動(dòng)告訴我抱女,我是一名黨員,是黨的干部蚣岂。我落淚許久鲜侥,回味著(zhù)其中榜樣的力量。
當干部是為了什么?我們?yōu)槭裁匆蔀橐幻h員,在我們身后應當留些什么垦巴。這是一個(gè)永恒的話(huà)題行楞,也是一個(gè)歷久彌新,常談常新的話(huà)題量悔。我認為作為一名共產(chǎn)黨員幢码,必須具備一個(gè)基礎,那就是忠誠扬跋。只有對組織忠誠下面,對人民忠誠,才有對事業(yè)的忠誠辙资,對困難永久的擔當。就像焦裕祿在片中對吳縣長(cháng)說(shuō)的,“讓人民滿(mǎn)意和讓黨滿(mǎn)意是一致的。黨的宗旨就是為人民服務(wù)馏姨。人民滿(mǎn)意的徙邻,黨會(huì )不滿(mǎn)意?反過(guò)來(lái),人民不滿(mǎn)意的佃职,黨會(huì )滿(mǎn)意?正是以忠誠為基石赏岗,在這一年零三個(gè)月中,在蘭考人民心中汹想,他是永遠的書(shū)記虐恋,把自己的名字與生命刻在了這片土地上,讓人們口碑相傳亮倍。永遠銘記。作為主政一方的縣委書(shū)記蕊豪,當面對由于饑餓而浮腫的老干部撕贞,他冒著(zhù)犯錯誤的危險到黑市去買(mǎi)高價(jià)糧,結果被吳副書(shū)記告了黑狀谭岂。面對專(zhuān)員“我早知道老焦不會(huì )摻合這事的論斷”事瘸窄,焦裕祿沉靜的說(shuō)出:“這事我知道,是我提出和決定的搁虐。”所有在場(chǎng)的干部們感到前所未有壓力,連妻子也夜不能寐。可當大院里民眾聚集,鳴冤請命時(shí),我看到焦裕祿平靜臉龐上閃動(dòng)的淚光层涌,我自己都覺(jué)得仿佛渾身充滿(mǎn)力量滋冀,有了一種挺胸向前,不屈不撓的勇氣和決心,有了一種責任在肩卻絕無(wú)后顧之憂(yōu)的輕松,有了一種身為黨員干部為人民決戰決勝的信心和決絕骆肋。
來(lái)自中國延安干部學(xué)院的李世明教授在弘揚延安精神報告會(huì )時(shí)曾談到,國家提出“三言三實(shí)”的重要論斷即嚴以修身,嚴以用權,嚴以律己,又要謀事要實(shí),創(chuàng )業(yè)要實(shí)绢馍,做人要實(shí)。我覺(jué)得這就是黨員干部應有的風(fēng)范吧?堅定自身理想信念蝉葵,勤于自省,遵規守紀迟却,切實(shí)為人民群眾貢獻自己的力量。從而不負黨的囑托舒彬,真正成為一名合格的黨員。
很高興我光榮地參加了黨員發(fā)展對象培訓會(huì )的學(xué)習。盡管培訓時(shí)間只有一周的時(shí)間开瞭,但在黨領(lǐng)導的諄諄教誨和認真講解下,我對黨有了更加進(jìn)一步的.認識疾求,對黨崇敬和愛(ài)戴的心情也更加加深就用,要求加入中國共產(chǎn)黨的信念也更加堅定了。
學(xué)習期間,我從端正自己的學(xué)習態(tài)度做起,按時(shí)到課參加培訓废恋,遵守課堂紀律,認真做好學(xué)習筆記,認真學(xué)習了中央黨校出版社編寫(xiě)的《入黨培訓教材》以及教師為我們講解的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習,我知道了中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今攒菠,從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟介溜,不斷發(fā)展壯大。在長(cháng)期的革命過(guò)程中纷傻,先后形成了分別以毛主席、小平同志辖源、錦濤為核心的三代黨中央領(lǐng)導集體。通過(guò)學(xué)習忱厨,我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊,同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊蠢琳,是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求但指,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。認識和理解到巡算,中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,全心全意為人民服務(wù)缺沿,隨時(shí)準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)習,我對黨的組織制度驴栓、黨的紀律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認識喇辽。民主集中制作為黨的根本組織原則,是黨的組織制度的核心內容。實(shí)行民主集中制,是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求,是黨的團結和統一的需要瓤撰,是保證黨的領(lǐng)導沿著(zhù)正確方向發(fā)展的關(guān)鍵崔三。黨有著(zhù)嚴格的政治绕池、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作缰鹏、宣傳、人事、保密和外事紀律,黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證,每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志码果,都必須嚴格執行和維護黨的紀律。黨的作風(fēng)體現在黨的組織和黨員的思想、政治兢缩、工作、生活等各方面,是黨的性質(zhì)伐坏、宗旨、綱領(lǐng)、路線(xiàn)的重要體現伟葫,黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡霞篡、關(guān)系黨的路線(xiàn)能否正確貫徹執行,關(guān)系社會(huì )主義精神文明建設能否取得成功。共產(chǎn)黨員應當堂堂正正做人,在紛繁復雜的社會(huì )生活中做到慎獨抑驹、慎微、慎權、慎欲,從各方面嚴格要求自己矛争,管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手仓技、管住自己的腳。我要做一名合格的共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)方面,通過(guò)學(xué)習,對如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任橘谐,這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行奉量。為推進(jìn)社會(huì )主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高肺沃、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起杨耙,從自己做起,只有無(wú)愧于職責,無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民焊帘,無(wú)愧于“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐”的要求。作為當今教師,要做到“三個(gè)堅持”:一是緊扣教育發(fā)展甫煞,堅持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅持與群眾合意雷厂,為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的,古人照“鏡”修身言询,往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子,則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一俭驮、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我,對自己更應有正確的定位华烟。教師首先是教己毒霸,然后才是教人赋赫。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵、幫助,使他們充滿(mǎn)自信每瞒、力量秤秀,為他們以后的人生之路導航刀卸,這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當今教師應該盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生觅够,不以家庭出身分高低署菊,不以智力高低定親疏伸眶,不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣浦强,對不同學(xué)生以不同的鼓勵粪召,只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心样褪,使其“親其師熄睛,信其道”冈钦。只有熱愛(ài)练俐,才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心士嚎,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”颠盈。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 7
對于教師來(lái)說(shuō),每一次培訓都是一次學(xué)習充電的機會(huì ),是很有必要的,是很有價(jià)值的喧久。8月29日短暫的一天校本培訓沾凄,我得到了很大的收獲定踱。下面我談幾點(diǎn)體會(huì )尿欲。
一、參加培訓的老師們都很珍惜此次學(xué)習機會(huì )只嚣,認真洲胖、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正搞莺,學(xué)習專(zhuān)注卵酪,如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解剔蟀。
二徒爹、一場(chǎng)場(chǎng)講座就像是一頓頓豐盛的大餐暂幼,精美地呈現在我們的面前觉啊。教研處劉立瓊老師從課題研究基本程序窘螃、課題研究流程圖、課題研究的要點(diǎn)三個(gè)大方面和大家探討了關(guān)于課題研究的'話(huà)題《課題那些事》狠撵,號召大家加入課題研究的隊伍中來(lái)。
資深班主任熊媖從“勤、愛(ài)、嚴、細、巧”五個(gè)方面和大家分享了她擔任多年班主任的優(yōu)秀做法。讓我們明白,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導,把工作做到學(xué)生心里去秽擦,細心呵護,靜待花開(kāi)。
青年教師李婷和大家分享了她與班上家長(cháng)交流的經(jīng)驗中纪,與家長(cháng)溝通是要必備兩個(gè)意識腐跃,尊重意識和理性意識职烧。和家長(cháng)交流時(shí)要做好四個(gè)方面:
1安疗、提高自身修養,以誠待人,博取家長(cháng)信任,明確態(tài)度。
2、平等對待家長(cháng),樹(shù)立公正形象。
3、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)辽剧,共商育人良策。
4、選好幫手。李老師雖然年輕,但在和家長(cháng)交流方面的做法值得大家學(xué)習田绑。
信息處吳良平主任向大家介紹了江西教育資源公共服務(wù)平臺的一些與老師們息息相關(guān)的網(wǎng)站,并對班班通設備的使用和維護兩方面進(jìn)行了詳細的實(shí)例操作和講解,使全體老師進(jìn)一步感受到了先進(jìn)教學(xué)設備和豐富教學(xué)資源的優(yōu)越性。
培養小學(xué)生的閱讀習慣谒只,使學(xué)生成為一個(gè)真正的閱讀者,作為語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)責任重大。吳桂芝老師從激發(fā)興趣、指點(diǎn)技巧、培養習慣三方面入手,對小學(xué)生整本書(shū)閱讀的方法指導和教學(xué)策略進(jìn)行了深入淺出的闡述盲踩,讓大家受益匪淺。
如何提高語(yǔ)文教學(xué)的效率是所有語(yǔ)文老師一直追尋的話(huà)題文蜜,王冬玉老師從四個(gè)方面和大家進(jìn)行了分享提岔。分別是培養班干部,形成良好學(xué)風(fēng);嚴控紀律,提高效率;捕捉重點(diǎn),精講細講;加強課外閱讀俘傍。為所有語(yǔ)文老師指點(diǎn)了迷津丧靡,指明了方向。
三、聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳松蛆,佩服他們知識的淵博谎替。想想如此口才從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識,日復一日,永無(wú)止境。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了,我清醒地認識到自己知識方面的貧乏。作為一名教師,我們要不斷的給自己“充電”,以豐富自己的內涵畴艺,讓自己獲得更好的發(fā)展苦突。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 8
20xx年11月6日到xx年11月17日,我榮幸的參加了有學(xué)校組織的黨員發(fā)展對象培訓班迂雪,同時(shí)我也十分珍惜這次難得的機會(huì )。學(xué)習期間,我首先從端正自己的態(tài)度做起,按時(shí)上課簽到,遵守課堂紀律,認真學(xué)習黨課知識贝坯。通過(guò)朱常寶教授、中國地質(zhì)大學(xué)黨校專(zhuān)職副校長(cháng)劉海生老師、周作芳副教授等老師作的報告,我學(xué)到了很多,對黨的認識也有進(jìn)一步的了解,要求加入中國共產(chǎn)黨的信念更加堅定了。
而取決于她的公民的文明素養,即在于人民所受的教育,人民的遠見(jiàn)卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在,真正的力量所在畜个。”因此,要實(shí)現中國發(fā)展、復興和繁榮的夢(mèng)想凫崭,首先就要通過(guò)教育,努力提高全民素養。教育興,國家興,只有知識才能照亮整個(gè)民族的思想窑封,只有教育才能為實(shí)現中國夢(mèng)而奠基蝎业。要實(shí)現中國發(fā)展、復興和繁榮的夢(mèng)想,還要實(shí)現惠及全民的公平教育。教育公平是社會(huì )公平的重要基礎附逆,人們受教育的機會(huì )和權利公平了,社會(huì )的公平才能得到最終的體現。要實(shí)現中國發(fā)展、復興和繁榮的夢(mèng)想,更要通過(guò)教育為強國富民培養儲備各類(lèi)人才。
就是為了救國救民,不怕任何艱難險阻寓硼,不惜付出一切犧牲的精神;
就是堅持獨立自主、實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)的精神;
就是顧全大局倡裹、嚴守紀律、緊密團結的精神;
就是緊緊依靠人民群眾,同人民群眾生死相依漾稀、患難與共、艱苦奮斗的精神。作為當代青少年新词,我們應繼承和發(fā)揚當年紅軍長(cháng)征的精神,把長(cháng)征這份寶貴的精神財富變成推動(dòng)我們各項事業(yè)前進(jìn)的巨大力量,在實(shí)現中華民族偉大復興的新長(cháng)征路上,譜寫(xiě)出更加壯美的篇章。
要以黨的政治建設為統領(lǐng),全面推進(jìn)黨的各項建設,強調“把黨的政治建設擺在首位,黨的政治建設是黨的.根本性建設屉培,決定黨的建設方向和效果。”
應該抓住人生難得的際遇剑宠,為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗;
能夠專(zhuān)攻博覽,有自己的見(jiàn)解,要做到敏于求知谱槐、勤于學(xué)習、敢于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐叹竣;
應將學(xué)到的知識應該落實(shí)到行動(dòng)上、實(shí)踐中。
總而言之,通過(guò)這次的發(fā)展對象培訓學(xué)習肮怀,我受益匪淺,也認識到了自身的缺點(diǎn)和不足。針對這些不足趴挨,我有決心改正這些缺點(diǎn),并且我會(huì )努力在今后的工作和學(xué)習中去不斷的改進(jìn),希望組織不斷教導和幫助我,爭取成為一名合格的黨員颈嚼。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 9
今年,我非常幸運地參加教師培訓,在培訓學(xué)習中砂猜,聆聽(tīng)了專(zhuān)家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑贿条。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大平夜,進(jìn)一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要今年,我非常幸運地參加教師性。
一逢勾、更加堅定了從事教育教學(xué)工作的信念
這次培訓中我折服的是培訓老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神,用精彩的授課方式為我們講解、示范喧豪、指導,表現出了極強的事業(yè)心和責任感,這些無(wú)不讓我們欽佩卸奉,并將時(shí)刻鞭策著(zhù)我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步杭跪,堅定了從事教育教學(xué)工作的信念,對自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調適,樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)寥院,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
二沽万、更深入地領(lǐng)略到了當教師的幸福
讓我更深入地領(lǐng)略了當教師的幸福,知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師,怎樣做學(xué)生心目中的好老師胯晨,怎樣每天微笑著(zhù)面對學(xué)生、面對自己怔税、面對生活每一天!當然,這種微笑源于教師內在的“富有”或膛,如果教師沒(méi)有先進(jìn)的教育理念,沒(méi)有廣博的學(xué)識骆闷,沒(méi)有坦蕩的`胸懷,面對學(xué)生時(shí)就不會(huì )有真切的富有感情的微笑。伍老師這個(gè)講座也使我懂得了要勇于面對自己棒搜,保持一顆平常心,以良好的心態(tài)來(lái)勤奮工作录择,這樣钢搓,每天就能感受工作生活中的樂(lè )趣和獲得新的生活體驗。
三莱捕、對教師的角色有了全新的認識
教學(xué)中,教師負責教享郊,學(xué)生負責學(xué),所有的教學(xué)活動(dòng)中教師不應是圍繞“教師的教”而轉凑靡,“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者勃教,同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生應主動(dòng)地接受教師傳授的知識屯仗、信息启上、符號侨妻。
四、應學(xué)習到先進(jìn)的經(jīng)驗和方法
具體要說(shuō)什么,怎么說(shuō),以及說(shuō)課中易犯的錯誤和需要注意的問(wèn)題。這些都使我們對說(shuō)課有了更深入的認識和了解,說(shuō)課與上課男图、備課不同独旷,需要我們結合教育理論方面的知識來(lái)闡述一節課實(shí)驗教學(xué)中選擇了哪些恰當的教學(xué)方法,是如何恰當地運用新的教學(xué)方法的,以及指導學(xué)生如何去寫(xiě)琳柱,結合理論依據談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說(shuō)教學(xué)程序是說(shuō)課中最重要的環(huán)節刷钢,介紹課堂教學(xué)的結構蜡言,要說(shuō)清楚自己是通過(guò)哪些環(huán)節的設計來(lái)突破重難點(diǎn)的,重點(diǎn)介紹本節課設計得有特色的地方。教學(xué)的重要性,引導我們如何利用并發(fā)揮設備器材的作用,讓我深深地感到教法要結合實(shí)際总荣,就地取材惫符,靈活機動(dòng),要因人而異,因生而異。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 10
4月1日我們在撫寧縣榆關(guān)鎮幼兒園進(jìn)行了培訓活動(dòng)并學(xué)習了《幼兒園教育》的相關(guān)內容,此次的培訓使我的感受很深丛阔。
新一輪課程改革倡導“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的課程良瞧,這不僅僅是體系的變革霉咨,更重要的是理念械蹋、方法與手段以及實(shí)施過(guò)程的轉變圃慎。新課程強調建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的系邦鲫,在綜合的基礎上访递,更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能盟怒。
培訓中昏乡,《幼兒園教學(xué)》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學(xué)有了比較清楚的認識。新的指標包含全新的教學(xué)觀(guān)念莫晨,首先在教學(xué)目標上雌泉,強調了以幼兒能力的發(fā)展為核心的'良好學(xué)習素質(zhì)的培養;其次,在師生關(guān)系上,提倡的是一種平等民主箫朽、互助合作關(guān)系漱蔬,教師已從權威轉變?yōu)轭檰?wèn)骑科,從演員轉變?yōu)閷а莸慕巧段堋P碌闹笜俗罡镜奶攸c(diǎn)是以學(xué)論教酥宴,從活動(dòng)中幼兒的認知跷车、思維胞讯、情感等方面的發(fā)展程度來(lái)教師教學(xué)質(zhì)量的高低沧烈。而且從幼兒方面表現出來(lái)的課堂教學(xué)的效果萨袜,不僅體現在幼兒狀態(tài)上楔穷,也體現在幼兒整個(gè)的學(xué)習過(guò)程之中鸡踏,體現在幼兒參與菌仁、交往漩践、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實(shí)際部分,聽(tīng)了崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》维劲,然后針對這節課進(jìn)行了說(shuō)課與研討毕佣,在聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)崔杰老師的活動(dòng)中有許多的閃光點(diǎn),如注重細節與課件的運用,都是非常值得我學(xué)習的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式端朵,大家暢所欲言,各抒己見(jiàn),有不同的意見(jiàn),可以進(jìn)行爭論,這樣的形式有利于創(chuàng )造思維火花的迸發(fā)逢艘,大家在評價(jià)及研討時(shí)進(jìn)行取長(cháng)補短偿凭,互相學(xué)習。
在此次活動(dòng)中,感覺(jué)自己的收獲很多鼻肉,希望能有更多的機會(huì )進(jìn)行此類(lèi)的學(xué)習伏恐。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 11
帶著(zhù)教學(xué)中的種種疑問(wèn)视并,我走進(jìn)了培訓的課堂擎析,這次培訓內容豐富贮爹、形式多樣。有專(zhuān)家的精彩講座斑照,有名的教學(xué)展示怔蚌,有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓座每,既有觀(guān)念上的洗禮疙岂,也有理論上的提高,既有知識上的積淀妈众,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)亮蛔。
一旧庶、專(zhuān)家講座,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
我有幸聆聽(tīng)了張紅霞、虞圣美迅饰、黃美菲蛙婴、陳和興、金麗月舔绵、王樂(lè )芬沈宛、綦愛(ài)軍、李華等名師的講座堪世,得到了前衛的理論熏陶冰更。“專(zhuān)家型”教師對如何做一個(gè)使人喜歡的老師、多認少寫(xiě)下的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中的有效拓展、略讀課文、復習課口語(yǔ)交際課的教學(xué)等的講解,讓我們的理論知識得以豐富。特別是虞老師的《寫(xiě)字教學(xué)講座》給我留下了深刻的印象,提筆不忘執筆方法的兒歌以及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)指導的順口溜易記實(shí)用节腐,在寫(xiě)字教學(xué)中如果都按照虞老師的方法對學(xué)生進(jìn)行指導意鲸,相信學(xué)生都會(huì )寫(xiě)出一手工整漂亮的好字载弄。
二、教學(xué)研討捅烂,促進(jìn)學(xué)員發(fā)展酥丛。
培訓活動(dòng)中,我們欣賞了金麗月锨耸、王樂(lè )芬巍也、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學(xué)重慢,他們給我們展示了一堂堂充滿(mǎn)語(yǔ)文韻味的好課檀丝,讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的課堂風(fēng)采。聽(tīng)名家的課堂教學(xué)展示,讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光。親臨名師課堂,感覺(jué)最深的是没隘,在課堂上,他們與學(xué)生會(huì )不分彼此题措,隨著(zhù)學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)蛋褥,隨著(zhù)學(xué)生的興奮而興奮。于是我靜坐細思与坪,終于發(fā)現,那全都緣自于他們的投入平蕉,對文本的投入,對教學(xué)的投入滞惶,對學(xué)生的投入。他們從沒(méi)有哪一次把自己當作是高高在上的引導者,指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習;也從沒(méi)有哪一次藤咸,把自己放在旁觀(guān)者的位置上巾沟,在課堂上冷眼觀(guān)察學(xué)生的表演。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感微庙,那么學(xué)生就能自覺(jué)的趾倾,積極的參與到學(xué)習中去,在主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程中册蝎,進(jìn)行情感的'交流,受到情感的熏陶晾腔。
三、實(shí)踐活動(dòng)庵缨,激勵自身成長(cháng)。
在哲商實(shí)驗小學(xué)實(shí)踐期間,我認真聽(tīng)課,參與學(xué)員間的評課交流铅辞,參與學(xué)校組織的活動(dòng)。在此期間我試教了三年級上冊的《風(fēng)箏》怯舔,課后,綦愛(ài)軍老師對我的可進(jìn)行了細致的分析指導,又經(jīng)過(guò)同伴間相互學(xué)習、探討膳庵,實(shí)現了磨課的過(guò)程,使我收獲了一堂精彩的教學(xué)片段绢片,提高了教學(xué)能力。
培訓是短暫的率翅,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)异希,使我對今后的工作有了明確的方向。感謝培訓班給我提供一個(gè)學(xué)習的平臺秃闸,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力会激。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 12
20XX年2月26日,作為中學(xué)教師隊伍中的一員嚎幸,我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓學(xué)習。短短的三天學(xué)習毒钢,讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認識,也明白了作為一名人民教師不但要從專(zhuān)業(yè)素養上對自己高標準嚴要求,更要從細節入手,了解每一個(gè)學(xué)生寒矿,尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)投蝉、有所成。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索夜赵。接下來(lái)就此次培訓學(xué)習談?wù)剛(gè)人粗淺的感想及認識:
一、任重道遠滨巴,教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。
培訓伊始爵憎,教師進(jìn)修學(xué)校高校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎盐类,也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求,并且勉勵我們努力學(xué)習垫释,認真完成此次培訓的任務(wù)。高文博校長(cháng)將自己多年的經(jīng)驗融入到了《教師專(zhuān)業(yè)工作感想體會(huì )》一課厂白,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì )。作為新形勢下的教師,我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,授業(yè)拳话,解惑”,而是要做到真正了解學(xué)生,明白學(xué)生學(xué)習活動(dòng)所需要具備的因素侯他,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式脸候,科學(xué)合理的設置教學(xué)目標,有效備課、上課魁济,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )高效的學(xué)習環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導師加六,教師職業(yè),任重而道遠,為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯蒲跨,無(wú)怨無(wú)悔。
二、良好的開(kāi)端,成功的一半删性。
如果說(shuō)高文博校長(cháng)的一席話(huà)讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心危咸,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力靶端,送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課古贡。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調控技能的方式來(lái)完成一節高效成功的課,讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲弊辐。立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。我會(huì )在今后的課堂教學(xué)中謹記楊亞麗老師的教誨龙致,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端钙蕉。
三、視課堂為舞臺,師生共舞精彩人生。
英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣蒂秧,這次培訓學(xué)習有幸再次聽(tīng)了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢下對英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高茂洁,英語(yǔ)教學(xué)這部戲,英語(yǔ)教師不但要導好,還要演好。飽滿(mǎn)的激情绎编、殷切的希翼府背、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的.肢體語(yǔ)言、出神入化的演示故弟、深入淺出的講授敬澡、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人大溜,博大精深居氨。丁春慧老師一直強調教無(wú)定法,鼓勵英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識,緊跟時(shí)代步伐线梗,形成自身教學(xué)風(fēng)格。結合自身實(shí)際,我要做到將歡樂(lè )帶進(jìn)課堂,將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)蒿叠、樂(lè )學(xué)英語(yǔ),使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切蚓胸,我在準備异明。
作為一名新上崗教師,參加培訓學(xué)習之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節課是上好一堂課的關(guān)鍵品姓《煌觯可對具體怎么備課卻知之甚少,面對著(zhù)備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后时迫,才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計劃內容及單元分析內容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務(wù)刨晴,最后從11方面向我們展示了編寫(xiě)教案的具體方法。學(xué)習的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題畴文、解決問(wèn)題的過(guò)程妨宇,一份好的教案會(huì )將這個(gè)過(guò)程完美的展現。課堂的主體是學(xué)生,教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)丘多、樂(lè )學(xué)秧均。為了學(xué)生的一切戈备,我會(huì )不斷努力備好上好自己的每一節課,許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái)。
緊張有序的新教師培訓學(xué)習結束了,我卻依然意猶未盡枯瞒√浚總感到還有許多需要學(xué)習的地方联苹。確實(shí)杯旨,作為一名新教師,要學(xué)習的東西還很多,也會(huì )遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,不斷充實(shí)并完善自己歉羹,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平脚晶,使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,為家鄉的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
教師發(fā)展培訓心得體會(huì ) 13
在完成緊張举侦、忙碌的高三教學(xué)后壮赎,我就參加了溫州大學(xué)教師教育學(xué)院組織的“高中語(yǔ)文教材解讀與有效教學(xué)”的教師培訓班,在這6月11日——6月24日總共14天的培訓學(xué)習中,我受益匪淺。
在這將近半個(gè)月的培訓中乞封,最讓我感動(dòng)的就是班主任陳慶芳老師隶派,她不顧天氣的炎熱直蚌,天天到學(xué)校與我們一同學(xué)習,真是一位值得我們大家學(xué)習的盡職盡責的老師。在培訓期間出現的一些問(wèn)題,班主任陳老師總是在第一時(shí)間與我們交流,與領(lǐng)導溝通,努力使我們的學(xué)習環(huán)境更加舒適捐凭,盡量滿(mǎn)足我們的要求吮成。
那些為我們授課蓝翰、與我們一起探討文本的專(zhuān)家和一線(xiàn)優(yōu)秀教師,他們同樣不顧天氣炎熱為我們上課,他們遵守授課時(shí)間,用出色的授課方式為我們講解、示范、指導,表現出了極強的事業(yè)心和責任感。這些無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。
在6月14日到6月15日這兩天里政辕,我們來(lái)到溫州二十一中菱拙、溫州中學(xué)這兩所學(xué)校實(shí)踐鸵隧。我們觀(guān)摩了劉偉等5位老師出色的教學(xué)屡圃,在與同伴的研討交流中我提高了備課疲带、教學(xué)的水平回还。
這14天擎勘,既忙碌又充實(shí)谬墙,既疲憊又緊張。但值得欣慰的是,我們的收獲是豐富的。我們進(jìn)一步把握了新課標的`精神狐赡,領(lǐng)會(huì )了教材特色餐嗦,增強了解決題目的能力暴撼,強化了我們的專(zhuān)業(yè)意識。在這里,我聆聽(tīng)了各類(lèi)專(zhuān)題講座选曼,這讓我們開(kāi)辟了新視野六泞,使我們改正了一些曾經(jīng)出現的錯誤觀(guān)念郊舅,使我們在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充帮辟。
這次培訓即將結束祠劣,我看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記蔗喂,翻一翻自己隨手記下的的批注透嫩,心中感到十分興奮和充實(shí)。本次培訓老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”卷芜,就像我們教師成長(cháng)道路上的那一盞盞明燈噪终,引領(lǐng)著(zhù)我們向更明亮的方向前進(jìn)呛踊。
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從最初的教學(xué)情境建設到系統平臺的使用,再到一年級四個(gè)班的平板電腦應用教學(xué),我們學(xué)校已經(jīng)成為常態(tài)。和你談?wù)勎椰F在的想法可能對你有幫助。
第一個(gè)想法:很多學(xué)校都想數字化,但是去他們學(xué)校的時(shí)候很少感覺(jué)到數字化。我問(wèn)為什么?他們回答說(shuō):數字化是在教學(xué)中使用的偶画,你應該去特殊的教室。我的感覺(jué)是,信息學(xué)校教育應該是一個(gè)系統。信息化,我們能做的第一件事就是用數字重建管理服務(wù)。如今許多學(xué)校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知、課程調查,不為整個(gè)學(xué)校的教育做管理、服務(wù)。
第二個(gè)想法:如果學(xué)生或教師的生活中沒(méi)有數字內容捺盖,我們怎么能相信教師能引導孩子在教學(xué)中充分利用信息技術(shù)呢?當我們的老師不創(chuàng )新额改,拒絕用先進(jìn)的技術(shù)改革我們的課堂時(shí);當他們懷疑自己能否做到這一點(diǎn)時(shí),他們可能無(wú)法引導教學(xué)。只有這種不可替代的信息技術(shù)應用氛圍彌漫在我們的學(xué)校教育、生活和管理服務(wù)中,數字學(xué)習才能一步步深化。這就是為什么我們把數字學(xué)習變成常態(tài)。
第三個(gè)想法:要想我們的孩子有創(chuàng )新,至少老師要有創(chuàng )新。如果老師沒(méi)有創(chuàng )新,至少可以做到寬容。我們對數字化的思考和做法就是基于創(chuàng )新和寬容。一所學(xué)校沒(méi)有創(chuàng )新,是做不成數字化的。一所學(xué)校沒(méi)有寬容,也是做不成數字化的骂妥。我們的.教育生活是我們數字化的目標之一概行,在我看來(lái),數字化最重要的目標是革新我們學(xué)校的教育系統。
4年前我來(lái)到北郊小學(xué),現在學(xué)校已經(jīng)有了很多變化,但也有很多地方?jīng)]有變,這些沒(méi)有變化的卻是學(xué)校中最重要的東西,比如師生關(guān)系、學(xué)習方式、課堂教學(xué)、教師理念等闻呻。為什么這些都沒(méi)有變化呢?后來(lái)蛉加,我知道了,學(xué)校教育是一個(gè)復雜的結構,這個(gè)結構需要我們去打破它,讓它容納新的東西,讓它生長(cháng)。我們要做的事情就是認識這個(gè)系統,重建這個(gè)系統肃界。這也可以移植到我們的課堂中去茴怀,只有解決好系統問(wèn)題,我們的教學(xué)才能突飛猛進(jìn)。
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7月2日上午,我校全體老師到海口市十一小學(xué)校參加教師全員培訓。十一小學(xué)校的階梯教室里座無(wú)虛席,老師們認真聆聽(tīng)聶細剛校長(cháng)精彩的講座《教師核心素養及發(fā)展》。聶老師理論與實(shí)際相結合,列舉了國內外教師的教育方式及生活中許多事例,深入淺出地進(jìn)行講授,我邊聽(tīng)邊做筆記拌粮,受益匪淺。講座中一些精辟的語(yǔ)言,引起大家的共鳴。例如:我們改變不了教育,但可以改變對教育的理解卿申。我們改變不了別人,但可以改變自己的課堂。教學(xué)不是教師在表演,而是學(xué)生在交流與合作。教學(xué)不再過(guò)于注重知識的傳遞,而注重指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習等。
聽(tīng)了聶專(zhuān)家的精彩講座,靜下心來(lái)反思自己多年來(lái)的教學(xué)瀑杠,我認為要做一名好教師,不僅應掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識,懂得教育的規律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養。教育應當是個(gè)人一生中連續不斷的學(xué)習過(guò)程,終身學(xué)習將成為一種不可阻擋的趨勢科勋。而作為為社會(huì )、為國家培養合格人才的教師,更應要求以終身教育為目標,將終身學(xué)習貫穿于一生。我想又官,今后應該從以下幾方面努力:
一、為學(xué)生的全面發(fā)展著(zhù)想
受應試教育作崇,某些學(xué)校部分教師仍然把分數的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標準。于是,很多人陷入圍繞“分數”而教的怪圈,忽視了人的本性發(fā)展。通過(guò)學(xué)習璧微,我更加堅信了自己強調學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有所長(cháng)的做法是對的。我的教育準則是:我培養的學(xué)生將來(lái)是對社會(huì )有用的人,我相信每個(gè)人都有自己的長(cháng)處,平時(shí)团深,我千方百計地尋找他們身上的閃光點(diǎn),一旦發(fā)現便給予表?yè)P,并引導他們努力發(fā)揚。我清楚的知道智力随氛、能力培養的重要性,同時(shí)還注重教學(xué)中德育、智育联种、體育等“五育”滲透交織。我從不占用音、體饶拙、美等課程,也不把剝奪學(xué)生上這些課的'權利作為懲罰教育的手段,只有學(xué)生在德、智贞触、體等方面全面發(fā)展,全面進(jìn)步了眨悍,教師才有成功后的喜悅。時(shí)下少年兒童的心理問(wèn)題尤顯突出,在健康人格中,自信心是必不可少的逼泣。通過(guò)學(xué)習,我會(huì )更加關(guān)心學(xué)生的心理健康。
當聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)“我不行”、“我不敢”的話(huà)語(yǔ)時(shí)箍秘,我總是鼓勵他們:“去試試”、“你挺不錯的”。在全體學(xué)生面前墨缘,我從不揭個(gè)別學(xué)生的短,讓學(xué)生覺(jué)得老師尊重他,沒(méi)有失去自尊心迫蒲,慢慢地對自己也開(kāi)始有了一點(diǎn)信心,這時(shí)候,我再給他們更多的機會(huì )展現自己刑肠,以證實(shí)自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無(wú)私關(guān)懷后负蠕,他們肯定了自己在集體中的作用,從而樹(shù)立了很強的自信心。
二民泵、對學(xué)生信任和寬容
學(xué)生是學(xué)習的主體,應把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應給予學(xué)生更多的寬容帘烧,相信學(xué)生的能力并想方設法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):想一想,你應該怎么做挨伊,而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任,哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候曼尊,同樣相信學(xué)生有改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現在,更關(guān)注學(xué)生的將來(lái)周贪,利用現在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎,讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設計師。
三灿烛、學(xué)生才是學(xué)習和發(fā)展的真正主人
原來(lái)我們搞的“填鴨式”教學(xué),得到的結果是學(xué)生被動(dòng)“換聽(tīng)”,課堂氣氛沉悶,壓抑了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性脚多,收到的效果可想而知。通過(guò)學(xué)習卵烘,我著(zhù)重在優(yōu)化課堂教學(xué)結構上下功夫,改革課堂教學(xué)設計,根據兒童的心理伶离、年齡板劣、生理特點(diǎn),設計兒童樂(lè )于接受的趣教捆邪,在課堂中做到少講精練,著(zhù)力體現訓練過(guò)程爪订,提問(wèn)問(wèn)在重點(diǎn)上,問(wèn)在難點(diǎn)上死素,問(wèn)在語(yǔ)言文字上。教師“少講”坞古、“少問(wèn)”便節約出時(shí)間進(jìn)行多種形式的練習,把練習有機地結合在講問(wèn)之中孕顽,訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在訓練中蚀晚,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都有說(shuō)毯桂、讀、問(wèn)布筷、寫(xiě)的機會(huì )谦长,引導學(xué)生“樂(lè )學(xué)”、“學(xué)會(huì )”谓行,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì )知識,提高能力纳绣。
四、經(jīng)常反思掌腰,不斷提高
反思是教師得以成長(cháng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊,教育工作既要有實(shí)干精神胧卤,又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,善于在反思中運用新技術(shù)构鸭、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(cháng)的必經(jīng)途徑轨醒,反思是教師進(jìn)步的一大階梯春概。我們要在反思中揚長(cháng)避短,在新形勢下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標碉兰。當然,反思不僅僅是停留在腦海中艳拿,更重要的是撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思襟玲。就像今天我們聽(tīng)了張玉彬老師的課,就與自己的日常行為進(jìn)行對比娶痪,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗晃痴,才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的鑰匙,不斷提高自己對教師道德的認識湘发,規范自身的教師道德行為赠制。良好的道德品質(zhì)各茎,在潛移默化中凈化心靈,完善人格暑懊、激勵意志级及,并對學(xué)生給信任和寬容舒癣,讓學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中场勤,學(xué)會(huì )反思和積累拒央,認識到自己的不足并積極改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈兄旬,塑造有創(chuàng )造力的學(xué)生,并能在新教育的路上不斷成長(cháng)莲轮。
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